diz Adriano Moreira...

Se escrevesse em inglês, Adriano Moreira seria um dos mais reputados especialistas mundiais em relações internacionais... Escrevendo em Português, é "apenas" o maior pensador lusófono nestas matérias. E continua a produzir pensamento como poucos... Por isso, as suas entrevistas, os seus livros e artigos são leituras sempre obrigatórias para quem quiser compreender o mundo e sobre ele ter opinião fundamentada, sobretudo para os falantes do português...

Organizações regionais deveriam passar a integrar Conselho de Segurança, diz Adriano Moreira

Obrigatório ouvir...

Porque o Professor Adriano Moreira continua a ser uma referência incontornável e um pensador singular, pela profundidade da análise e pela plástica da língua, aqui fica o link para a sua entrevista à RR. 

A Lusofonia... a CPLP... o Mar...

 Este post será apenas um apontamento. Mas esta rubrica dedicada à Lusofonia e à nossa história de 500 anos, terá sempre presente a ideia do triângulo "de compensação" Brasil-África-Portugal ... e nesse sentido será sempre uma homenagem aos Professores Ernâni Rodrigues Lopes e Adriano Moreira

• Petrobras recua na Galp e compromete nova solução accionista
• Parceria dos CTT com Mota-Engil para Angola não se concretizou- Africa - Jornal de negócios online
• Mapa da riqueza marinha junta ambiente à economia - JN
• Exportações para o Brasil subiram 49% até Novembro - Economia - PUBLICO.PT
   

Conferência... Obrigatória...

Amanhã, dia 18 às 18.30 horas, no Salão Nobre da Reitoria da Universidade do Porto, à Praça Gomes Teixeira (Leões), tem lugar a décima primeira e última conferência do ciclo “Diálogos com a Ciência” e a sessão de encerramento deste ciclo.

Os Professores Adriano Moreira e João Marques de Almeida, representante do Presidente da Comissão Europeia, Dr. Durão Barroso, e ex-Director do IDN, abordarão o tema

“PORTUGAL E A EUROPA NOS CONTEXTOS GLOBAIS”.

A entrada é livre. Mais informações: http://dialogos2009.wordpress.com/

Eventos: Eduardo Mondlane e República (SociedadesSecretas)

Lançamento do livro "Eduardo Mondlane - Um Homem a Abater" de José Manuel Duarte de Jesus. A obra será apresentada pelo Professor Adriano Moreira, no Auditório da Fundação Mário Soares (Rua de São Bento, 160), no dia 22.Fev., às 18h30.

Já a segunda conferência das 18 que a Fundaçao Mário Soares leva a cabo em parceria com a Câmara Municipal de Lisboa, num ciclo "sobre questões essenciaisda história do regime republicano", terá como título "As Sociedades Secretas", e será apresentada pelo Doutor António Lopes, na Sala do Arquivo dos Paços do Concelho, no dia 25 de Fevereiro, pelas 18h.

Adriano Moreira lança novo livro: A Circunstância do Estado Exíguo"

O Professor Adriano Moreira lança novo livro: "A Circunstância do Estado Exíguo". Apresentação pelo Professor João Carlos Espada, dia 16.SEt.09, no Instituto de Defesa Nacional (Calçada das Necessidades, 5, Lisboa).
O conceito, que o Professor nos tem trazido há já mais de uma década, e de que penso ser o autor, é cada vez mais pertinente. Ninguém como ele, em Portugal, para o tratar. E nenhum momento mais apropriado para o seu lançamento do que o período eleitoral, em que se deveriam debater estes, que são os verdadeiros temas da política.
Partindo de ideias como a perda de graus de soberania e de espaço de decisão, e da passagem de um Estado Independente a Estado Exíguo, o Professor Adriano Moreira mostra como a abordagem estratégica tem de se alterar radicalmente, e ajustar-se a novas realidades de contexto internacional. Para o Professor, ainda que tenhamos a ilusão de manter a "Forma" do Poder e, até, a sua "ideologia", a "Sede" de Poder mudou-se, e esse o dado inelutável que importa considerar. "Portugal" mantém o nome, mas refere-se hoje a uma realidade diferente da de há uns - poucos - anos atrás. Não temos, hoje, verdadeiro poder de decisão sobre numerosas questões, mesmo as da Ordem interna. Convinha actualizarmos o discurso e repensar estratégias e caminhos. São estas ideias que deveriam ser os pontos de partido do actual debate político, para que as propostas lançadas pelos diferentes partidos no debate não fossem desligadas do mundo que nos rodeia e/ou irrealizáveis quimeras...

Para além do Magalhães...

Da célebre história de Nobel e da sua invenção" da dinamite ou dos ensinamentos do Professor Adriano Moreira sobre o desenvolvimento da tecnologia nuclear e o papel dos cientistas no mesmo, retiram-se idênticas conclusões: o que importa, e é determinante, não é a tecnologia, mas o USO, a ORIENTAÇÃO que se dá a esse uso... A tecnologia, por si, não é boa nem má, não produz resultados... São os homens, e não as máquinas, que determinam os fins das tecnologias e o sucesso ou insucesso dos investimentos... O que importa são os Valores e a capacidade de pensar o uso das tecnologias ...

Isto a propósito de uma interessante entrevista a Stephen Heyneman, no Público

"não se pode aumentar qualidade do ensino superior só com financiamento público (...)" E lê-se ainda:

"(...) Don Tapscott, especialista canadiano em tecnologia, recomendava ao presidente norte-americano que pusesse os olhos em Portugal e no seu investimento em computadores individuais para os alunos do ensino básico.

O Magalhães não convence Stephen P. Heyneman (...): “Gosto da sua portabilidade. O que me perturba é ter sido dado às crianças como se elas pudessem ter autonomia para trabalhar sozinhas. E os professores?”, pergunta. “Começaria por dar computadores aos professores para trabalharem e organizarem as suas lições. Era isso que recomendaria à vossa ministra da Educação” (...). O que viu (...) foi crianças a brincar com o Magalhães, “como se fosse uma máquina de jogos e não como se tivessem um computador para trabalhar”. “Não deve ter sido para isso que os computadores foram distribuídos. Certamente não eram esses os objectivos do Ministério da Educação, mas sim o da sua integração no trabalho escolar" (...).

Heyneman lembra um estudo comparativo feito na Áustria e nos EUA sobre a utilização dos computadores. Enquanto na Áustria o programa foi um sucesso porque os professores foram envolvidos e tiveram formação para aprender a trabalhar e foram eles que ensinaram as crianças; nos EUA não houve formação, nem integração no currículo e os resultados do programa não foram positivos. É em estudos como este que Portugal deveria reflectir, aconselha."